gymnastiek voor hersenen en spieren

Bijna elke donderdag brengen wij een uurtje door in de computerklas. We kunnen al vlot de computer opstarten en google of ambrasoft op ons scherm laten verschijnen.Hier zie je ons geconcentreerd aan het werk.
Het eerste half uur besteden we meestal aan opzoekwerk rond ons WO-thema. Dit keer bereidden we ons reeds voor op de lessenreeks over België die na de vakantie start. Wesley heeft een duidelijke kaart van ons land gevonden.
Tussen de wirwar van sites iets zoeken dat interessant en voor kinderen bruikbaar is, was in het begin heel moeilijk. Nu herkennen we al sneller wat voor ons iets oplevert. Elien zoekt bij Wikipedia alles over de Belgische staat.
Het 2e half uurtje oefenen we op ambrasoft. Rekensommen, geldrekenen of zoals vandaag kloklezen. Wie het goed doet, verdient sleutels en kan punten verdienen om een spelletje te spelen.
Naast de hersenen, moeten ook onze spieren soepel gehouden worden. Hier doen we voorbereidende oefeningen voor handenstand.
Hop met de beentjes!
Louis in actie, geholpen door Yentl, Simon en juf Marianne!!!
En dit is Elias die zo recht als een kaarsje tussen Indra en Gilles prijkt.
Wat was er nog meer actueel? We vierden de eerste verjaardag na klaspop Ukkie, namelijk Elien Verstichel. We zongen ons liedje van hé vrienden er is er één jarig, deden high five en smulden van een lekkere tractatie. We oefenden op het zoeken van onderwerp en persoonsvorm en we berekenden breuken. We zongen het traditionele Sint-Maartenslied en enkele nieuwe in voorbereiding op 11 november. We speelden zakdoekje leggen en luisterden verder naar de spannende uren van Harry Potter. De rapportjes werden uitgedeeld en heel vaak mocht juf een grote pluim uitdelen voor de geleverde inspanningen.We namen ook afscheid van Jolien. Omdat ze nu in Passendale woont, zal ze na de vakantie daar naar school gaan. We wensen haar het allerbeste.
Groetjes en een prachtige herfstvakantie.
Juf Nele

Droomfabriek

Deze week gingen we aan de slag rond het project de droomfabriek. In het 4e leerjaar zochten we allerlei informatie over West-Vlaanderen. Zo leerden we opzoeken in de atlas en surften we op allerlei sites om te weten te komen welke bedrijven en ondernemingen in West-Vlaanderen belangrijk zijn. We mochten ook het wapenschild van West-Vlaanderen schilderen.We leerden daarbij de heraldische symbolen kennen zoals torens, lelies, leeuwen, hoorns en kruisen; en ook de heraldische benaming voor de kleuren: keel, lazuur, sinopel, sabel, or en argent. Op de achterkant van ons schild mochten we een eigen wapenschild ontwerpen.

Op donderdag speelden we het grote zegswijzenspel. We moesten telkens het juiste spreekwoord vinden bij de uitleg.
In elke zegswijze ontbrak echter een woord. We zochten zo snel mogelijk het passende woordkaartje tussen de borden en de bekers, want enkel de eerste drie groepjes die het vonden, mochten het opkleven. De anderen konden het woord nog erbij schrijven en zo een half punt verdienen.
Na een spannende strijd kwam het groepje van Gilles, Jerke en Ezra als winnaars uit de bus. Gelukkig kreeg iedereen een snoepje als beloning voor de inzet.
De week werd afgesloten met een tocht door alle klassen om eens rond te neuzen waar de andere klassen rond gewerkt hadden. We hadden ook onze droom over een eigen onderneming op een wolkje geschreven dat we aan een ballon de lucht instuurden. Kan je het lezen? Wij zijn van plan om in de 2e projectweek later op het jaar een café te openen!
Het was ook nog dag van de jeugdbeweging. Je ziet onze KSA-jongens en VKSJ-meisjes in uniform. ZE vertelden dat ze graag naar de jeugdbeweging gingen om samen spelletjes te doen, lekker vuil te worden, even geen bezorgde ouders rond zich te hebben en op kamp te gaan.
Aangezien het fototoestel per ongeluk op camera stond, werden de foto's superkorte filmpjes.

van alles wat

Zaterdag namen we met de school deel aan de wandeltocht van de Moorsleedse wandelclub.
Helaas was Gilles ziek en zo moesten Anton en juf Nele met z'n tweetjes onze klas vertegenwoordigen.
Deze fitte ploeg stapte monter de afstand van 9 km.
Maandag was het weer wandelen geblazen: op leerwandeling door onze gemeente.
We bekeken de kerktoren vanut alle hoeken en dachten telkens na in welke windrichting we de toren zagen.
Juf Els toonde ons een linde en een eik die door onze school werden aangeplant, al heel wat jaren geleden.
We moesten heel wat namen onthouden van hoofdstraten en wijken. Telkens waren er vraagjes op te lossen en we moesten ook verschillende detailfoto's terug zien te vinden in de realiteit.
Op het speelpleintje mochten we even ontspannen.
Hier poseren wij bij een beroemde Moorsledenaar.
Dinsdag werd er gestript. Striptekenaar Walter Bruneel kwam een workshop geven.
Hij leerde ons hoe je vanuit een eenvoudige basis vertrekt. Sterre probeert het uit.
Ook Ezra gaat aan de slag na wat tips en trucjes van Walter.
Hier tonen we trots onze mooie resultaten.
Nadat we in de klas een muziekstuk uit de Peer Gynt suite beluisterden, werkten we een bewegingsexpressie uit.
Ter wijl één groepje op de vlucht was voor een onbekend gevaar, beeldde het andere groepje dit gevaar uit. Zijn dit slangen die op hun rug kruipen?
En zien we hier tijgers of wolven in de aanval? Nadien mocht het groepje dat moest wegvluchten, raden waarvoor ze op de loop gingen en dankzij de goede uitbeelding lukte dit aardig.
Vrijdag was er dan nog de opening van ons project "de droomfabriek" We maakten kennis met de grappige droomedaris Doedel en kwamen te weten dat wij met onze klas gaan werken rond ondernemen in West-Vlaanderen. Lees meer volgende week!

Marc de bel

Maandag was het dierendag in onze klas. Elien bracht een pasgeboren visje uit haar vijver mee.
Het visje was zelfs nog wat doorzichtig, we konden zijn darmen zien.
Konijntje mijn kleintje, het troeteldier van Gilles, liet zich door iedereen aaien en zat de hele dag braaf op een dekentje zonder weg te lopen.
Ook konijn Lopertje, het dierenvriendje van Anton, liet zich graag knuffelen.
Indra bracht één van hun tamme duiven mee. Ze had een heel brede bek.
OP de speelplaats haalde Indra de duif uit het mandje en meteen vloog ze weg. Erg? Nee hoor, want een tamme duif vliegt steeds terug naar haar hok.
Donderdag gingen we nar een voorstelling in de Bunder. Het verhaal ging over de kleine Alexander, een boek van Marc de Bel.
HIj kwam in hoogsteigen persoon om kleine stukjes uit het boek voor te lezen maar speelde ook zelf mee in het toneel. En het was werkelijk een schitterende, grappige maar ook ontroerende voorstelling!
Alexander wordt gecommandeerd en betutteld door kindermeisje Rosien. Op school wordt hij gepest door de stoere jongens en telkens weer onterecht gestraft door meester Bookers.
Thuis wordt hij dan nog geplaagd met Franse bijles van meneer Gilette.
Gelukkig komt oom Trotter op de proppen. Van hem krijgt Alexander een krokodillenei en een flinke portie zelfvertrouwen. UIteindelijk wordt meester Bokkers opgegeten door de krokodil, krijgt Alexander een nieuwe, aardige juf en wint hij de gedichtjeswedstrijd. Eind goed, al goed!
Wat deden we verder nog? In de computerklas oefenden we het betalen en teruggeven. We rekenden uit het hoofd tot 10 000. We leerden in een zin het onderwerp zoeken. We bestudeerden Moorslede op kaart: de hoofdstraten, de wijken, de buurgemeenten... Bij goed weer gaan we maandag op tocht om Moorslede ook in het echt te ontdekken, misschien zie je ons wel voorbijkomen.
Veel groetjes van juf Nele

De grotten van Han

Hier staat onze vrolijke bende voor de poort van de grotten van Han. Eén deugniet heeft zich verstopt achter de groep. Wie is het???
In de grotten keken we vol verwondering om ons heen.
Door een foutje in de papieren hadden we maar één gids voor 100 kinderen. Maar wanneer de gids zijn lampje in de lucht stak, luisterden alle kinderen muisstil naar de uitleg.
We kregen toestemming om in de grotten te fotograferen.
Wist je dat een stalagmiet in 100 jaar maar 4 cm groter wordt? Sommige van de grootste waren dus al 4000 jaar oud. Waauw!

Soms deden ze de lichten uit en was het wel een beetje eng in de grotten. We begrepen waarom onze voorouders, die geen elektrisch licht hadden, zich niet ver in de gangen waagden.
De picknick smaakte ons uitstekend.
In het speleogame kregen we een 3D-bril op onze neus en moesten aan knoppen draaien om zo mee te spelen in de film.
Zie ik er niet cool uit?
Daarna vertrokken we met het treintje op safari.
Al snel werden we omringd door everzwijnen. De gestreepte biggetjes waren heel schattig.
We reden door een prachtig natuurgebied.
Hier verdwijnt de rivier de Lesse in de grotten.
Deze ezels zijn een kruising met muilezels en oersterk.
Bij de beren mochten we uitstappen. Het grootste landroofdier ziet er van dichtbij wel erg imposant uit.
Zeker toen hij op zijn achterpoten stond om met zijn muil een stuk brood op te vangen dat de chauffeur van het treintje hem toewierp.
Ontspannen spelen in de speeltuin hoorde er natuurlijk ook bij.
Genieten van het mooie weer en de grote en kleine speeltuigen... en daarna naar huis.
Iedereen was het erover eens: het was een lange, vermoeiende, mooie en boeiende dag!